Стратегия за развитие
& 49. ОУ “БЕНИТО ХУАРЕС”, СТОЛИЧНА ОБЩИНА, РАЙОН “ПОДУЯНЕ”
гр.София, ЖК „Суха река”, ул. „Константин Фотинов” №4, тел. 02/847-23-30, e-mail:ou49@abv.bg
УТВЪРЖДАВАМ:
ДИРЕКТОР
/Я. МИЛЕВА/
СТРАТЕГИЯ
ЗА РАЗВИТИЕ НА УЧИЛИЩЕТО
2016-2020 г.
СОФИЯ
Стратегията за развитие на 49. ОУ се основава на принципите и насоките на ЗПУО, приоритетите на МОН и на РУО София-град, както и на специфичните особености на училището.
I. ЦЕЛ НА СТРАТЕГИЯТА
Основна цел до 2020 година
Поддържане на високо качество и ефективност на учебно–възпитателния процес в съответствие с изискванията на ДОС и стратегията на МОН за развитие на образованието в Република България за отваряне на европейското образование към света. 49. ОУ да осигурява на всеки ученик висока степен на функционална грамотност в областта на eзиковата, IT, чуждоезикова комуникативна компетентност; изграждане на естетически усет към заобикалящата го среда; развиване и поддържане на физическата му дееспособност и подготовка за активен и здравословен начин на живот.
Развитие на естетическия вкус, изучаване на фолклорните традиции, обичаи и народни танци при обучението в паралелките с разширено изучаване на изобразително изкуство и хореография.
Подцели |
Дейности |
Очаквани резултати |
Срок |
1.1. Поддържане на високо качество и ефективност на УВП по предметите от изучаваните КОО на учебния план в начален и прогимназиален етап на основната степен на образование.
|
· учениците да получат пълноценни знания, умения и компетентности по предметите от задължителната подготовка; · да се изградят като свободни и морални личности, способни да живеят и работят заедно, да общуват помежду си, да поемат отговорности в демократично гражданско общество; · да развиват творческите си заложби и способности; · училището да се утвърди като конкурентноспособен и привлекателен център за всички деца от района, подлежащи на задължително обучение; · липса на свободни часове за учениците в начален и прогимназиален етап на обучение; · участие на учениците в учебни дейности, повишаващи мотивацията за учене; · използване на интерактивни методи на обучение, електронни уроци и други съвременни методики; · развитие на индивидуалните способности на всеки ученик, чрез участие в извънкласни дейности по проекти .
|
Покриване на ДОС от учениците при външно оценяване в IV, VII класове. Участие и класиране на ученици на олимпиади, различни видове състезания, организирани от МОН, Столична община и НПО. Участие в конкурси, национални и международни изложби и изяви.
|
постоянен 2016-2020 |
1.2. Интегриране и въвеждане на ИКТ в УВП. Да научим учениците да работят с компютър в рамките на учебните часове и да го използват като работен инструмент е една от целите, за които училището си поставя задачата да осигури необходимите ресурси, както технологични, така и човешки.
|
|
Повишаване професионалната квалификация на учителите, създаване на необходими условия за професионална реализация и израстване. Учениците, завършващи 49. ОУ, да бъдат подготвени за успешна реализация в информационното общество като основна предпоставка за бъдещо професионално развитие.
|
постоянен 2016-2020 |
1.3. Обучение по чужд език /английски и испански/ за учениците от II до VII клас в съответствие с документите на МОН.
|
· Изграждане и развиване у децата на стратегии за учене и общуване на ЧЕ като гаранция за устойчивост на усвояването на чужд език в основната степен на училището. · Създаване на навици за самостоятелност, самоконтрол и самооценка на собствените постижения по езика. · Развиване на познавателните способности и интереси на учениците като условие за разширяване на техния кръгозор и ориентацията им в съвременния свят.
|
При завършването на 49. ОУ учениците да бъдат с изграден траен интерес и положително отношение към изучаването на чужди езици и опознаването на други народи, техния бит и култура, модели на поведение и ценностни системи.
|
постоянен 2016-2020 |
1.4. Естетическо възпитание
|
Изграждане у децата на толерантен и позитивен модел на общуване с връстниците, семейството и природата.
|
|
постоянен 2016-2020 |
1.5. Спорт Нашите ученици да получат физическо възпитание, което ще им позволи да осъзнават спорта и физическите упражнения като източник на персонално удоволствие, грижа за тялото и равновесие на духа, като път и средство за превенции на зависимостите и скуката. Повишаване качеството на учебно – възпитателната работа чрез единство на обучение и възпитание за формиране на качествени знания, двигателна и здравна култура.
|
· Формиране на позитивно отношение към двигателната активност, умения за групови взаимодействия и насърчаване на генетично заложената “любов към движението”.
|
В свободното време учениците да си изберат един от спортовете, развивани в училище /плуване, тенис, шах, бадминтон, карате/ и да се изявяват на общоучилищните ученически игри и състезания.
|
постоянен 2016-2020 |
II. ВИЗИЯ
Да изградим характерна и конкурентна образователна и възпитателна среда, която насърчава и подкрепя всяка отделна личност в нейния стремеж към творческо и личностно развитие.
III. МИСИЯ
49. ОУ „ Бенито Хуарес” чрез постоянната си работа създава гаранции, че децата и младите хора, обучавани в училището, като част от съвременното демократично общество, придобиват нагласата, знанията и уменията, които са им необходими, за да учат цял живот, да се трудят и проявяват високо гражданско съзнание.
IV. ПРИНЦИПИ НА РАЗВИТИЕТО
Ориентираност към личността |
Най-важната задача за нас е успехът на отделната личност. |
Равен достъп |
Всеки ученик постъпил в училището има право да получи качествено образование, което отговаря на нуждите и способностите му. |
Сътрудничество |
Успешната образователна и възпитателна политика - като се започне от начален етап и се стигне до седмокласниците - се основава на широко участие в сътрудничество с други институции - от концепцията до изпълнението. |
Отговорност |
Всички членове на педагогическата колегия и помощно-обслужващия персонал, ангажирани в образователната, възпитателната и обслужващата дейност, осъществявана в училището, носят отговорност за постигане на трайни ефекти с дългосрочно въздействие. |
Гъвкавост |
Образователната и възпитателната дейност е ориентирана към многообразните личностни потребности и предоставя възможности за свободен избор на обучаваните. |
Единство в многообразието |
Обучението, подготовката и възпитанието на децата и младите хора се осъществяват в рамките на единна културно-образователна среда, която създава гаранции за защита и развитие на отделните култури и традиции в рамките на училищната образователна политика и общо културно-езиково пространство. |
Новаторство |
Административното ръководство и педагогическата колегия демонстрира воля и възможности за възприемане на нови подходи и философии с цел постигане на по-добри резултати. |
Автономност |
Училището, като част от системата на образованието ползва автономия да провежда собствена политика, отговаряща на държавните образователни изисквания. |
Отчетност |
Всички участници в образователната и възпитателната дейности отговарят и се отчитат за своите действия с цел осигуряване на ефикасност, ефективност и резултатност на политиките. |
Ефективност |
Динамично управление, реализация и обвързване на ресурсите с конкретни резултати, оценка на миналия опит и бъдещото въздействие. |
Законосъобразност |
Всички цели, приоритети, мерки и конкретни действия съответстват на Конституцията на Република България, ЗЗД, ЗПУО и другите нормативни актове. |
V. МЕТОДИ
· Обучение в областта на информационно-комуникационните технологии;
· Разнообразни дейности, насочени към удовлетворяване на желанията и потребностите на учениците;
· Съчетаване на класноурочни, извънурочни и извънкласни форми на обучение и възпитание;
· Обучение на високо ниво с използване на иновативни и информационни технологии;
· Висококвалифицирани и мотивирани преподаватели, работещи като екип от отговорни и развиващи се личности, проявяващи толерантност, загриженост и зачитане на човешкото достойнство;
· Работа с талантливи деца;
· Работа с деца в неравностойно социално положение;
· Работа с деца със специални образователни потребности;
· Работа с деца с различна етническа принадлежност;
· Уютна и функционална образователна среда.
VI. ДЕЙНОСТИ
1. Административно – управленска дейност
|
1.1. Приоритетно внедряване на иновации в организацията и управлението на училището. 1.2. Разширяване автономията на училището. Изграждане на собствен облик като привлекателно, предпочитано и преуспяващо училище. 1.3. Утвърждаване и прилагане на системата за кариерно развитие на учителите. 1.4. Усъвършенстване на училищната документация в съответствие с ДОС и СФУК - опростяване, компютъризиране и др. 1.5. Оптимизиране на информационното осигуряване: набавяне на основна методическа литература и педагогически издания; акцентиране върху обслужването на основните дейности – обучението и възпитанието. 1.6. Усъвършенстване работата на УН в посока на партньорство, съпричастност и активизиране на родителската общност като трета страна на учебно – възпитателния процес. 1.7. Задълбочаване на взаимодействието с факторите от социалната среда – родителите, бизнес средите, обществеността, културните и други институции, които биха били полезни на училището. 1.8. Организиране и провеждане на ежегодна рекламна кампания с цел популяризиране на достиженията на училищния екип и привличане на нови ученици и съмишленици. 1.9. Съвместно с УН организиране и осъществяване на система за педагогически услуги за учениците в извънучебно време. |
2. Образователно-възпитателна дейност
|
2.1. Поставяне на ученика в центъра на цялостната дейност и изграждане на положителна мотивация към учебния процес. 2.2. Усвояване на основни научни понятия и принципи за интегриране на минал опит с нови знания от различни области на науката и практиката. 2.3. Ангажиране на родителската общност в живота на училището, в различните дейности и проекти. 2.4. Установяване на такива отношения с родителите, които ще ни дадат възможност съвместно да работим за развитието на децата. 2.5. Подготовка на учениците за живот в информационно общество. 2.6. Продължаване на превантивната работа с деца в риск в сътрудничество с психолози. 2.7. Използване на IT-средствата за разработка и провеждане на учебни часове по методически обединения. 2.8. Въвеждане на иновационни методи в обучението по чужд език. 2.9. Използване на учебни материали на електронен носител или представени в уеб-пространството. 2.10. Изграждане на естетически критерии за заобикалящата ни среда, желание за нейното естетизиране, подобряване и опазване. 2.11. Развиване на естествените заложби на учениците с внимание и разбиране към чувствителността на тяхната природа в тази училищна възраст. 2.12. Използването на часовете от естетическия цикъл и като основа на превантивната възпитателна работа c проблемни деца. 2.13. Използване на наличната учебна база за създаване на представителни отбори по баскетбол, волейбол, тенис на корт, тенис на маса, футбол, плуване и народни танци. 2.14. Насърчаване на учениците от различни възрасти да се включват в отборите, за да се осигури приемственост на създадените традиции. 2.15. Популяризиране на постиженията на учениците от отборите сред родителите, обществеността и връстниците им чрез постоянни изложби, медийни изяви, концерти и други. 2.16. Съвместно с УН организиране за учениците от I – IV клас на лятно училище с образователни и занимателни игри, посещения в зоопарка, творчески дейности /рисуване, моделиране и конструиране/ от 1 юни до 30 юни. |
3. Квалификационна дейност Човешките и професионални качества на учителите от училището са гаранция за постигането на целите на настоящата стратегия. Признаваме и оценяваме собствените усилия на учителите в техния стремеж за постоянно обучение. |
3.1. Извеждане на постоянната квалификация на учителите и администрацията сред приоритетните за училището дейности. 3.2. Насърчаване на учителите за работа в екип. 3.3. Постигане създаването на етични междуличностни отношения между учителите, така че да се почувстват удовлетворени от работата си и от цялостното изпълнение на стратегията на училището. 3.4. Стимулиране повишаването на квалификацията и преквалификацията в отговор на променените индивидуални нужди. |
4. Финансова дейност
|
4.1. Основното осигуряване за работата на училището се извършва чрез системата на делегирания бюджет. 4.2. Утвърждаване на правилници, свързани със СФУК. 4.3. Допълнително финансиране от Столична община. 4.4. Eксплоатация и поддръжка на басейна в сградата на училището. 4.5. Участие в национални и международни проекти. 4.6. Организиране на училищни благотворителни акции за подобряване на материално – техническата база. |
5. Социално-битова дейност
|
5.1. Осигуряване на безплатно хранене на деца от социално слаби семейства. 5.2. Осигуряване на безопасна и здравословна социална и физическа среда за ученици и учители. 5.3. Подобряване на физическото развитие и дееспособността на учащите се. 5.4. Поддържане и осъвременяване на наличната материална база. 5.5. Социално осигуряване и развитие на колектива. |
VII. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Стратегията е изготвена в изпълнение на член 263, ал.1, т.1 от ЗПУО, приета е на заседание Педагогическия съвет на 15.09.2016 г.